VÍDEOS DE TELESECUNDARIA (NUEVO MODELO EDUCATIVO)

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COMO DICEN LOS CLÁSICOS

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TEMA: USO BÁSICO DE POWER POINT Y SUS HERRAMIENTAS PARA ELABORAR UNA PRESENTACIÓN

                          

ACTIVIDAD CON LA APLICACIÓN HOT POTATOES

CUESTIONARIO

HERRAMIENTAS BÁSICAS DE POWER POINT

MAPA CONCEPTUAL DESDE LA NUBE

Elaboración de un Mapa Conceptual a través de la aplicación CmapTools

USO BÁSICO DE POWER POINT Y SUS HERRAMIENTAS PARA ELABORAR UNA PRESENTACIÓN. 

DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

PLANEACIONES 2° GRADO BLOQUE II

MATEMÁTICAS TERCER GRADO

TEMA 1: Uso de Ecuaciones Cuadráticas para modelar situaciones 

y resolverlas usando la Factorización.

PLANEACIONES DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS DE TERCER GRADO CORRESPONDIENTES AL BLOQUE II SECUENCIA DE APRENDIZAJE 1...
Posted by ESC. Telesecundaria "Emiliano Zapata" on domingo, 15 de noviembre de 2015

TEMA 2:Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras

PLANEACIONES DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS DE TERCER GRADO CORRESPONDIENTES AL BLOQUE II SECUENCIA DE APRENDIZAJE 2...
Posted by ESC. Telesecundaria "Emiliano Zapata" on domingo, 15 de noviembre de 2015

EVALUACIONES DEL PRIMER BIMESTRE SEGUNDO GRADO

EVALUACIÓN DE HISTORIA (VERSIÓN 1)

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (VISITA EL GRUPO PROFESORES CREATIVOS E INNOVADORES Y PARTICIPA COMO MIEMBRO)

Posted by ESC. Telesecundaria "Emiliano Zapata" on lunes, 26 de octubre de 2015

JUEGOS FLASH EDUCATIVOS

CALCULADORA

FIDO

SOPA DE LETRAS

DISEÑOS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

PLANEACIONES DIDÁCTICAS 2015 - 2016

    Estimados Colegas una de nuestras responsabilidades como docentes es la Planeación Pedagógica que de acuerdo con el enfoque actual de la educación, esta debe transitar de la elaboración de Secuencias Didácticas al Diseño de Situaciones de Aprendizaje, la cuales entre otras cosas deben contener las siguientes características: Incluyentes, retadoras, y congruentes con el Perfil de Egreso y el Desarrollo de Competencias Genéricas, Específicas y Disciplinarias. 

   Por eso en este espacio tratamos de facilitar al máximo el arduo trabajo que implica esta importante tarea al ofrecerte elementos que deben tener todas las Planificaciones Didácticas, tales como: Actividades Rutinarias en cada Secuencia Didáctica, Indicadores de Evaluación del Proceso y del Producto, Rúbricas de Evaluación, pero es importante que tú como Docente realices las Adecuaciones pertinentes a los Diseños Propuestos con tu iniciativa y creatividad para que las Situaciones de Aprendizaje sean adecuadas al contexto de tu escuela y de tu grupo de alumnos.

HISTORIA I

SECUENCIA 1

MATEMÁTICAS II

SECUENCIA 1

SECUENCIA 2

SECUENCIA 3

SECUENCIA 4

SECUENCIA 5

SECUENCIA 6

MATEMÁTICAS I (Primer Grado)

FORMATO 1

FORMATO 2

PROYECTO I (Versión 1)

ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS

PROYECTO I (Versión 2)

ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS

PROYECTO I (Versión 3)

ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS

PROPUESTA DE PLANEACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE POR PROYECTOS ESPAÑOL II

 

CURSO EN LINEA SINADEP-SNTE-MAYAHII

VIDEOS DE LECCIONES Y CURSOS MAYAHII

CURSO
DESARROLLO DE PORTAFOLIOS
ELECTRONICOS Y DIGITALES

Lección 1 

¿Cómo elaborar un e- Portafolio?

CURSO
HABILIDADES DIGITALES PARA LA EVALUACIÓN

Lección 1
Entornos Virtuales de Aprendizaje

Lección 2
Aplicaciones Educativas que transforman la Práctica

 

PROPUESTAS DE PLANES DE CLASES POR PROYECTOS (BLOQUE III)

PLANES DE CLASE

ESPAÑOL

(PRIMER GRADO)

PROYECTO 7

EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN



PROYECTO 8

UN LABORATORIO DE POESÍA